جامعة القدس المفتوحة
التعلم الإلكتروني
التعلم الإلكتروني
أطلقت جامعة القدس المفتوحة حملة واسعة لبناء وتطوير بيئات التعلم والتعليم باستخدام التكنولوجيا، وقد رافق ذلك تطوير البنى التحتية وإدخال الوسائط الرقمية المساندة للمقررات واعتماد نظام البوابة الأكاديمية ونظام إدارة التعلم، وتطوير مهارات الكوادر التربوية والفنية، وبناء قدرات الطلبة، وصولاً إلى اعتماد الجامعة نموذج التعليم المدمج في طرح مقرراتها. وكخطوة رائدة اعتمدت الجامعة مبدأ الوصول المفتوح والممارسة المفتوحة للمحتوى، وعملت على تطوير ونشر المحتوى الرقمي كمصادر تربوية مفتوحة(OER)، من خلال تطوير المعايير التربوية والفنية لإنتاج المحتوى الرقمي، واعتماد معايير التأليف والنشر المفتوح(Creative Commons)، وإنشاء مستودع أصول للمحتوى الرقمي، ومنصات لعرض ومشاركة الفيديوهات التعليمية، وصولاً إلى إطلاق فضائية القدس التعليمية. وقد توجت جهود الجامعة بإطلاق نموذج المساقات الذكية أو مساقات التعلم الذاتي المفتوحة عبر الإنترنت(SLOOC)، والتي أصبحت تدرس لطلبة الجامعة وتنشر كمصادر تربوية مفتوحة للمتعلمين من حول العالم كافة.
تعتمد جامعة القدس المفتوحة نمط التعليم المدمج في طرح مقرراتها كافة، ويعتمد ذلك على الدمج بين الوسائل التقليدية في التعليم مع الوسائل الرقمية. وبذلك توفر الجامعة حزمة تعليمية متكاملة من خلال المحاضرات الصفية في حرم الجامعة والكتاب المقرر والمحاضرات التفاعلية عبر الإنترنت ومصادر التعلم الرقمية والمقررات الذكية التي تعتمد على التعلم الذكي والتعلم الذاتي والتعلم من خلال وسائط التواصل الاجتماعي، والمزودة بدليل الطالب للدراسة. ولتعزيز عملية التعليم والتعلم، توفر الجامعة بيئة تفاعلية للاتصال والتواصل بين الطلبة أنفسهم وبين الطلبة وأعضاء هيئة التدريس، من خلال نظام البوابة الأكاديمية وحلقات النقاش المتوافرة على صفحات المقررات الإلكترونية ووسائط التواصل الإجتماعي.
تقدم جامعة القدس المفتوحة لطلبتها بيئة تعلم رقمية مبتكرة وجذابة وفق أفضل الممارسات في عملية التعلم والتعليم وأحدث الاتجاهات في التكنولوجيا. فالجامعة توفر منظومة متكاملة انطلاقًا من البوابة الأكاديمية التي توفر للطلبة الخدمات الأكاديمية وخدمات الاتصال والتواصل، وصولاً إلى المنصات مفتوحة الوصول التي توفر للطلبة الموارد التعليمية المفتوحة بجميع أشكالها وفضائية القدس التعليمية التي توفر المحاضرات المسجلة.
تقدم جامعة القدس المفتوحة لطلبتها مقررات تجمع ما بين التعلم الذكي والتعلم الذاتي والتعلم الاجتماعي بما ينسجم مع الاحتياجات التعليمية ومتطلبات الجيل الرقمي. ويطلق على هذه المقررات "المساقات الذكية المفتوحة" عبر الإنترنت، وتصمم هذه المقررات بمخرجات تعلم تتمحور حول المتعلم، ويتنوع أسلوب عرض المحتوى ليراعي التنوع في أنماط الطلبة، ويطور المحتوى على شكل لبنات تعلم تحتوي على فيديوهات ونصوص وخرائط مفاهيمية ورسوم تفاعلية وإنفوجرافيك وغيرها. كما تحتوي المقررات على أنشطة وتدريبات وتقويمات ذاتية تكوينية ونهائية تفاعلية، وألعاب تعليمية لتعزيز عملية التقويم. هذه المقررات مزودة بمؤشر إنجاز المتعلم الذي يشير إلى مدى تقدم المتعلم في تعلمه. وتنشر المقررات كمصادر تربوية مفتوحة (OER) للإفادة منها. ويمكن لطبة الجامعة دراسة هذه المقررات من خلال الكتاب الإلكتروني الذي يحتوي على دليل الدراسة مطبوعاً ومزوداً بقرص مدمج يحتوي على المقرر بنسختي الحاسوب والهاتف الذكي ولا تحتاج إلى اتصال بالإنترنت. وتقوم الجامعة أيضاً بتوفير الوصول المفتوح لهذه المقررات من خلال مستودع جامعة القدس المفتوحة للمحتوى الرقمي للتصفح من خلال (الويب) وعبر متجر (جوجل بلاي) للتطبيقات الجوالة. وتخصص لهذه المقررات لقاءات وجاهية في حرم الجامعة وأخرى عبر الإنترنت، ويمكن التفاعل مع منسق المساق الذكي من خلال حلقات النقاش أو صفحة التواصل الاجتماعي المخصصة للمقرر أو إرسال رسالة مباشرة عبر بريده الإلكتروني من خلال المقرر الذكي.
يعد استخدام الألعاب في التعليم أو ما يعرف بالتلعيب (Gamification) منحى تعليمي لتحفيز الطلاب على التعلم باستخدام عناصر الألعاب بهدف تحقيق أقصى قدر من المتعة والمشاركة من خلال جذب اهتمام المتعلمين لمواصلة التعلم مثل استخدام النقاط التي تجمعها وترتيبك وسط اللاعبين الآخرين والجوائز. وبناء عليه يقوم مركز التعليم المفتوح بتطوير ألعاب تعليمية مساندة للمقررات الذكية تهدف الى جعل الطالب متعلم نشط بانٍ للمعرفة في بيئة تفاعلية شيقة، ومن هذه الألعاب ما يلي:
يأخذك رحول في رحلة زمنية تزور خلالها عالم الحاسوب لتتعرف على أهم معالمه المادية والبرمجية، ونظم التشغيل، والإنترنت. خلال الرحلة يمكنك المشاركة في التحديات لتربح مجموعة من النقود تساعدك في تجميع حاسوبك الشخصي.
لعبة تربوية تضعك أمام تحديات متنوعة مثل: الدقة والتركيز في الإجابة عن الأسئلة لفتح الأبواب المقفلة، والسرعة في الهروب من المهاجمين، والبحث عن الطريق الصحيح للخروج من المتاهة قبل انتهاء الوقت المحدد. تهدف هذه اللعبة إلى تمكين اللاعب من التعلم بمتعة وإثارة وتشويق، فهي تعمل على تنمية مهاراته ومعرفته وزيادة دافعيته ورغبته في تعلم موضوعات متنوعة.
توفر الجامعة مجموعة من الخدمات التدريبية التي تهدف إلى رفع كفاية الطلبة والهيئة التدريسية بالمهارات الرقمية المطلوبة لدعم عملية التعلم والتعليم من خلال إعداد وتنفيذ خطط فصلية لبناء قدرات الطلبة وأعضاء هيئة التدريس في التعليم المدمج وأدوات التعلم الإلكتروني المستخدمة في الجامعة. وتنفذ الجامعة أيضاً ورشات عمل تدريبية وجاهية وافتراضية عبر الإنترنت للتعريف بهذه الخدمات وكيفية توظيفها في عملية التعلم والتعليم في جميع فروع الجامعة.
يهدف هذا المساق إلى زيادة الوعي حول أهمية الموارد التعليمية المفتوحة من حيث إنتاجها، وإعادة استخدامها، وإعادة توزيعها، وفق معايير عالية الجودة، ويهدف كذلك إلى تعزيز الممارسات التعليمية المفتوحة لتحسين جودة التعليم ومخرجاته، بحيث يستطيع المعلم والمتعلم توظيف تلك المصادر في سياقات تعليمية تعزز من مهارات القرن الحادي والعشرين، وتسهم في التطور المهني للموارد البشرية. ويأتي هذا المساق ضمن الجهود التي تبذلها منظمة اليونسكو في المنطقة العربية لتطوير قطاع التعليم بشكل عام، ولتشجيع إنتاج واستخدام الموارد التعليمية المفتوحة العربية في التعلم والتعليم.
دورة تدريبية مصممة بنمط التعلم الذكي، وتهدف إلى تمكين أعضاء هيئة التدريس من إعداد أسئلة التقويم والاختبارات وفق معايير تربوية عالية الجودة تنسجم مع أهداف ومخرجات التعلم لمقررات الجامعة. وهذه الدورة معززة بأنشطة تفاعلية وتدريبات وتقويمات ذاتية.
